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家乡旅游推广活动方案

文章阐述了关于家乡旅游我推荐教学设计,以及家乡旅游推广活动方案的信息,欢迎批评指正。

简述信息一览:

大班社会《美丽的家乡》教学设计范文

大班社会《美丽的家乡》教学设计 篇1 教材分析: 本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我未家乡做点事”三个活动主题。通过教学要学生知道家乡在哪里,了解家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化,并能为家乡做一些力所能及的事,初步培养学生热爱家乡的情感。

活动过程 (一)家乡的自然环境特点 教师通过多媒体展示不同自然环境照片或录像,引导学生欣赏并描绘家乡特点。教师总结家乡是生养之地,每一处都充满记忆和感情。(二)我的家乡真美丽 学生展示收集的家乡资料,自由欣赏并选定最美丽景物。学生组成小组,讨论如何向全班推荐选定景物。

 家乡旅游推广活动方案
(图片来源网络,侵删)

大班社会教案《美丽的家乡》1 活动目标: 培养儿童热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望; 使儿童知道自己的家乡是章丘; 引导儿童更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。

《美丽的家乡》是围绕孩子生长的地方——官林而展开的一个美术活动。官林是孩子最初认识的一个家乡,活动一开始我就带领孩子一起领略家乡的情景。让幼儿身临其境,同时注重了幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。

幼儿园大班教案《美丽的家园》含反思1 设计思路: 随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。

 家乡旅游推广活动方案
(图片来源网络,侵删)

大班社会《美丽的家乡》教学设计

大班社会《美丽的家乡》教学设计 篇1 教材分析: 本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我未家乡做点事”三个活动主题。通过教学要学生知道家乡在哪里,了解家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化,并能为家乡做一些力所能及的事,初步培养学生热爱家乡的情感。

大班社会教案《美丽的家乡》1 活动目标: 培养儿童热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望; 使儿童知道自己的家乡是章丘; 引导儿童更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。

活动过程 (一)家乡的自然环境特点 教师通过多媒体展示不同自然环境照片或录像,引导学生欣赏并描绘家乡特点。教师总结家乡是生养之地,每一处都充满记忆和感情。(二)我的家乡真美丽 学生展示收集的家乡资料,自由欣赏并选定最美丽景物。学生组成小组,讨论如何向全班推荐选定景物。

小学二年级葡萄沟教案

1、人们为什么最喜欢葡萄呢?让我们去看看。现在去行么?(最好九十月份,因为到了九十月份,葡萄就成熟了。)那我们就乘时光隧道车把时间调整到九月吧。闭上眼睛,三,葡萄沟到了。(出示葡萄沟概貌图)这就是葡萄沟了。“葡萄种在山坡的梯田上。”(边说边出示句子,指出山坡、梯田和葡萄树)这些葡萄树长得怎样。

2、本课是一篇充满浓郁风土人情的文章,课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,展开了四个内容:葡萄沟盛产水果。葡萄沟景色美丽、独特。***尔族老乡非常热情好客。葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜,非常有名。

3、篇一:小学二年级葡萄沟教案 教学目标: 1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。 2:感受***尔族老乡的勤劳热情,激发学生热爱祖国山河的情感。

4、学习课文第1段,知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。 正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。 (二)教学过程 出示课题,读题。提出预习要求: (1)自由读课文,思考问题:葡萄沟在什么地方?那里产哪些水果? (2)自学生字新词,不理解的词语划出来。 (3)把课文读正确。

5、二年级下册语文葡萄沟教案1 课文特点 这篇课文介绍俺这国新疆吐鲁番的葡萄沟,那里盛产葡萄,表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。 教学目标 使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方,激发他们的思想感情。 学习理解自然段,抓住自然段的主要内容。 训练同学有感情地朗读课文,背诵第二自然段。

6、教师归纳:葡萄沟水果出产多;最有特色的是葡萄。葡萄长得好(量多、色美),葡萄干有名(色鲜、味甜);那里的人热情好客。所以说,葡萄沟真是个好地方。(3)齐读全文。指导背诵课文第二段。自由练习背——指名背——集体背诵。

《我的家乡在哪里》教学设计

教学目标 知识与能力目标: 知道家乡在哪里,能正确辨认地图上的方向,知道家乡的地理位置,培养识看地图的能力,知道家乡所属的行政区。 过程与方法目标: 通过看一看、找一找、说一说等丰富的活动,了解自己的家乡在哪里。

教学内容:《品德与社会》四年级上册第36页第6课《我的家乡在哪里》。教学目标:知识与技能:知道家乡是祖国的一部分,能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置;能正确辨认地图上的简单图例,方向。情感态度价值观:在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。方法与过程:合作学习。

过度:我们湖北省风景优美,人杰地灵,有好多地方呢。那我们家乡的省会在那呢?湖北省的版图像什么呢?我们家乡的具***置在哪呢?请同学们带着问题去找找吧。(2)小组合作,找家乡。(3)全班交流。(4)游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。

大班社会《美丽的家乡》教学设计 篇1 教材分析: 本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我未家乡做点事”三个活动主题。通过教学要学生知道家乡在哪里,了解家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化,并能为家乡做一些力所能及的事,初步培养学生热爱家乡的情感。

教学过程 第1课时 活动一说说我的家乡 创设情境、歌曲导入:[播放动画:韩红的歌曲《家乡》] (1)提问:同学们听过这首歌曲吗?这首歌曲的名字是什么? (2)提问:这首歌饱含着对自己家乡的感情。那么,你们的家乡都在哪里呢? (3)小结:每个人都有自己的家乡,今天我们就一起来说说自己的家乡。

活动准备 组织学生参观家乡景观,收集图片、文字资料,教授歌曲《谁不说俺家乡好》。活动过程 (一)家乡的自然环境特点 教师通过多媒体展示不同自然环境照片或录像,引导学生欣赏并描绘家乡特点。教师总结家乡是生养之地,每一处都充满记忆和感情。

关于家乡旅游我推荐教学设计,以及家乡旅游推广活动方案的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。