中班数学郊游路线图教案
今天给大家分享数学中班旅游路线图，其中也会对中班数学郊游路线图教案的内容是什么进行解释。
简述信息一览：
中班数学教案:哪根长,哪根短
1、绳子两组（参见：P26附一附二）操作材料：第19页《比比谁的长》、第20页《远和近》的操作材料、记号笔。【活动过程】比较物体的长短 教师出示第一组的两根错开摆放的绳子，引导幼儿观察。
2、比较长和短。——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。——请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。
3、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。告诉幼儿“变”的秘密。（二）幼儿变魔术。幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。说一说，哪根长哪根短。操作活动，进一步加深对长短的理解。
4、师：看老师是怎么比的，把吸管竖在桌子上，吸管的一端要对齐，然后比较另一端，就比出哪根吸管长，哪根吸管短了。现在请你也来试一试、比一比吧。 （4）师小结：原来吸管是五颜六色的，有粗有细，有长有短。比长短时，我们要将两根吸管的一端对齐，然后比较另一端，就能比出长短了。
5、小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。告诉幼儿“变”的秘密。（二）幼儿变魔术。幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。说一说，哪根长哪根短。操作活动，进一步加深对长短的理解。（一）两个物体进行长短比较、分类。
去猫妈妈家做客中班数学教案
1、去猫妈妈家做客中班数学教案：活动目标： 幼儿感知7以内的数量：通过实际操作和观察，让幼儿理解数字与数量的对应关系。 数字和图形匹配：能根据给定的数字或图形标志，匹配相应的图形数量。 做客礼仪教育：通过模拟做客场景，让幼儿了解并实践基本的做客礼仪。
2、去家里做客。到达猫妈妈家。教师展示课件中的猫妈妈家，并引导幼儿敲门、问候，然后将鱼送至对应数字的区域。给猫妈妈送礼物。猫妈妈根据鱼的数量给出提示，幼儿将鱼送至相应的数字位置。随后，猫妈妈送出手环给幼儿，并指导幼儿如何制作手环。结束。
3、去猫妈妈家做客教案1 【活动目标】 感知6以内的数量，理解数字与数量的关系。 学习根据数字贴相应数量的星星，并能听懂要求进行操作。 知道做客的基本礼仪，体验去做客的快乐。 【活动准备】 幼儿操作材料： （1）与幼儿数量相等的贴有3—6不同数量鱼的盘子。
4、准备去做客。（复习7以内的数数）交流做客的礼仪：师：今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客！你们一定很开心吧！那我们去做客要注意什么呢？（懂礼貌）什么是懂礼貌？看见猫妈妈要打招呼。那还要带些什么呢？（礼物）带什么礼物呢？（鱼）是呀，猫妈妈最喜欢吃鱼了。
中班数学《5以内的序数》教学反思
1、中班数学《5以内的序数》教学反思 这次在上《5以内的序数》时，我首先用拍手复习1—5的数字，然后讲述森林里的小动物们去旅游，出示五个小动物的头饰排队，提问哪个小动物排在第几，排在第几的是哪个小动物。区别一下序数5和基数5的区别。最后把小动物送到指定的楼层。
2、在整个活动中，我没有考虑到游戏时的秩序问题，气球上相同的序数太多，导致了游戏混乱的场面，如果再上这堂课，我会从这方面加以改进，是教学活动发挥的更好。 中班数学活动教案《认识5以内的序数》2 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。
3、教学反思 幼儿在本节课中非常积极。 幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。 本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。 在认识5以内的序数的同时，幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。
4、将学具投入区内，幼儿日常中继续学习操作序数排序。 中班数学教案：5以内的序数认识2 设计意图： 中班幼儿刚刚开始接触数字，对于数字所表示的意义并不清楚，所以我想通过这次数学教学活动，让幼儿初步感知1—5的序数，理解数字的有序性。可以发展幼儿的想象，促进他们拓展性思维的发展。
5、幼儿园中班数学活动教案《5以内的序数》1 活动目标： 能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。 能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。
6、以下是我收集整理的幼儿园中班教案《5以内的数》，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班教案《5以内的数》1 活动目的： 复习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。 培养幼儿的观察力和思维力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习数字的兴趣。
关于数学中班旅游路线图，以及中班数学郊游路线图教案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
