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《家乡》大班教案:活动目标 知识目标:让幼儿探索并了解家乡的名胜古迹与土特产。情感目标:培养幼儿对家乡的热爱之情,并树立保护家乡名胜古迹的意识。技能目标:通过绘画榨菜等特产的体验,提升幼儿的动手能力和对家乡特产的深入了解;同时,提升幼儿完整、连贯表达和判断事物的能力。
《家乡》大班教案 活动目标: 理解并认同家乡:让幼儿明确自己的家乡是宜兴,并对此产生认同感。 欣赏家乡特色:通过活动,使幼儿能够欣赏宜兴的自然风光、文化和特产。 培养自豪感:激发幼儿对家乡的自豪感,增强乡土情感。活动准备: 收集资料:提前收集宜兴的风景图片、特色建筑、土特产以及名人的相关资料。
提升幼儿完整、连贯表达和判断事物的能力。 发现生活中的多样性及特征,增进认知。教学重点与难点 重点是理解名胜古迹的含义,难点在于深入领悟热爱家乡的情感。活动准备 收集名胜古迹资料,如涪陵白鹤梁图片,榨菜图片。 家长与幼儿共同游览家乡,拍摄照片。 布置《家乡美》展厅。
家乡,是一个人成长的摇篮,是心灵的港湾,是记忆中那段温暖而美好的时光。大班语言教案应以生动有趣的方式,引导幼儿理解家乡的概念,激发对家乡的热爱之情。详细解释 教学目标 通过本次教学活动,让孩子们理解家乡的含义,知道家乡的基本特点,能够用简单的语言表达对家乡的喜爱。
我爱我的家乡 教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。 活动延伸 请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。 我爱我的家乡大班教案4 活动内容: 了解家乡名胜古迹及部分土特产。
中班教案游戏家乡是一种旨在帮助幼儿了解并爱护自己家乡的教学活动。在这个游戏中,教师会引导幼儿们认识自己的家乡,了解家乡的优美风景和人文历史,并通过游戏的方式帮助幼儿们加深对家乡的认知。在游戏中,教师可以利用图片、卡片、地图等教具,引导幼儿们认识自己的家乡。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。 我的家乡中班教案2 活动实例: 通过孩子们的介绍、设计,一幅“美丽的家乡”的图纸呈现出来了。
将家乡的名字写在黑板分类图的上方,使黑板形成一个丰富的家乡图。 幼儿园中班教案:我的家乡4 教材分析: 红瓦绿树、碧海蓝天,青岛的景色美不胜收,青岛的传说悠远动人。家长在节假日经常会带着孩子去栈桥、五四广场、山等风景区游览,所以幼儿对家乡风景名胜的名称还是比较熟悉的。
美工区:老师在美工区准备了各种海绵纸,白纸、挂历纸、泡沫等材料,每个盒子里也有老师做好的小吃,你们可以利用这些材料,像老师那样去制作我们家乡的各种特色小吃。还可以继续为“家乡小吃店“制作新的菜单、价目表、广告牌等。
幼儿园中班社会教案:家乡2 活动目标:引导幼儿运用已有的知识经验,运用语言大胆连贯地介绍家乡。通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料,能大胆表达自己的见解,进一步加深对家乡的了解和认识,激发爱家乡的情感。尝试学做小导游。
最后,我们通过一首儿歌《夸清徐》结束活动,进一步激发了孩子们对家乡的热爱之情。整个活动过程注重幼儿的主体地位,鼓励他们积极参与,充分体现了幼儿教育的理念。反思此次教学活动,虽然孩子们表现积极,但在介绍清徐深厚的文化底蕴方面仍有不足。
1、尝试担任小导游。-- 招聘小导游,激发兴趣:好孩子旅行社招募小导游,带领外地小朋友参观家乡。-- 幼儿上台介绍家乡景点,声音清晰者获得导游证。 扮演导游和游客,进行模仿游戏。-- 教师介绍游戏规则:小导游介绍景点特点,吸引游客参观。-- 幼儿选择景点,举导游旗带领游客参观。
2、出示小旗,导游证教师与幼儿谈话:现在我们家乡的景色越来越美,引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游,旅行社想增加一批小导游,介绍家乡出色者将颁发小导游证,你们愿意当导游吗?谈话引出家乡的话题:从不同的角度来介绍家乡--宝应,激发幼儿爱家乡的情感。
3、【篇一】幼儿园大班社会活动《我是小导游》教案 活动目标: 引导幼儿运用已有经验,用连贯的语言介绍红都瑞金的旧居旧址 使幼儿乐意在集体面前表达自己的想法,并能认真倾听同伴的讲述 激发幼儿热爱家乡的情感 活动准备: 活动前幼儿已了解旧居旧址的相关知识,旧居旧址的主要景点图片及课件。
4、利用自由活动或接送等环节播放幼儿扮演小导游录像,让幼儿再次观看,引导幼儿继续开展“学做小导游”活动。 班级设置“家乡的风景真美”图片展,鼓励家长与幼儿共同收集有关的图片或相片,让幼儿继续感受家乡风景的美。 通过绘画等方式制作风景画册,投放于语言角,指导幼儿继续描述。
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